Tema 21. Grandes líneas de investigación histórica en los siglos XIX y XX

Ya publicamos en su día un test sobre el tema 21, hoy os proponemos un nuevo reto sobre el mismo tema.

Este tema, junto al tema 20 (El conocimiento histórico…), sienta las bases de la Historia como disciplina. En la misma línea están el tema 1 (La concepción del espacio geográfico…) y el tema 2 (Metodología del trabajo geográfico…), que sientan las bases de la Geografía, y el tema 55 (Teoría y función del arte…), que sienta las bases de la Historia del Arte.

El surgimiento de la disciplina actual

El siglo XIX ha sido bautizado como el siglo de la historia porque fue entonces cuando nació la disciplina tal como la conocemos hoy. Varios factores contribuyeron al primer impulso, como el liberalismo consecuencia de la Revolución francesa, el romanticismo y el primer nacionalismo. La burguesía pujante y los Estados nacionales buscaban formas de legitimarse. La historiografía de la primera mitad de siglo se basaba en la narración de los grandes acontecimientos. A partir de mediados de siglo se dio un nuevo impulso con el desarrollo de una metodología de trabajo basada en el método científico que se concretó en el tratamiento sistemático de las fuentes, casi exclusivamente escritas. El objeto de estudio era la historia política.

El auge de la disciplina

Después de la Segunda Guerra Mundial la historiografía vivió un desarrollo extraordinario gracias a la escuela de los Annales y posteriormente a la escuela marxista. Se amplió el campo de estudio, abandonando los estrechos márgenes de la historia política, se amplió también el tipo de fuentes consultadas y se recurrió a la colaboración con numerosas disciplinas auxiliares dentro del auge general de las ciencias sociales.

A partir de la década de 1980 las corrientes historiográficas del siglo XX entraron en crisis, pero para entonces la magnitud de su legado ya era innegable, el avance en el conocimiento histórico durante el tercer cuarto de siglo fue extraordinario.

Un test para opositores

Como es habitual, os proponemos nuestro test para opositores. Conocer el rostro de los protagonistas del temario nos ayuda a fijar las ideas y nos proporcionan una valiosa información acerca de cómo veían el mundo. Esos rostros nos hablan desde el pasado. Ya sabéis, quien pierde paga los cafés. 😉

Tema 21


1.- Escribió De Re Diplomatica libri VI (1681). Primer autor en preocuparse seriamente por el tratamiento riguroso de las fuentes

2.- Su obra Historia de los pueblos latinos y germánicos de 1494 a 1514 (1824) se puede considerar un hito fundacional para la historiografía moderna

3.- Impulsó la historiografía nacional francesa a principios del siglo XIX

4.- Historische Zeitschrift, primera revista científica sobre historia. Apareció en Alemania en...

5.- Autor francés que en la segunda mitad del siglo XIX dio un gran impulso al positivismo frente a la historia romántica, "la historia dejó de ser literatura"

6.- Autor de Lehrbuch der historischen methode (1889), obra clave que contribuye a la definición sistemática del método metódico-documental

7.- A principios del siglo XX, Robinson, entre otros, contribuyó al surgimiento en EE.UU. de una nueva corriente que rechazaba la mera narración y se interesaban por el conocimiento de factores sociales o económicos

8.- La escuela de los Annales toma su nombre de la revista Annales d’histoire économique et sociale, cuyo primer número apareció en...

9.- Uno de los fundadores de la revista de los Annales. De origen judío, colaboró con la resistencia francesa durante la Segunda Guerra Mundial. Apresado por la Gestapo, fue fusilado en 1944

10.- Su obra Estudios sobre el desarrollo del capitalismo (1946) puede tomarse como el inicio de la historiografía marxista

11.- Historiador marxista británico que popularizó la expresión historia desde abajo (history from below) para referirse a una corriente que huía de la historia política para centrarse en la historia de la gente corriente

12.- A mediados del siglo XX contribuyó al desarrolló en EE.UU. de una corriente basada en estudios cuantitativos, dando gran importancia a las matemáticas, conocida como cliometría.

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